Psicoeduca

Muito se fala em controle emocional, mas do que se trata? Por que ele é considerado necessário no nosso cotidiano, em especial no ambiente escolar e profissional? Pode ser desenvolvido em qualquer fase da vida? Quais são seus benefícios? Essas e outras perguntas serão respondidas no post de hoje, onde vamos falar sobre a tão sonhada vida bem-sucedida, não se trata de autoajuda, nem de uma forma de reprimir alguns sentimentos, pelo contrário trata-se da administração das nossas emoções. POR: Crislaine Borborema  27 de Março de 2019 No nosso dia-a-dia e até mesmo no ambiente escolar nós somos ou já fomos bombardeados por diversas situações conflituosas, o convívio com os demais pode ser um momento desafiador, é na escola e no trabalho onde passamos a maior parte do tempo e administrar os pensamentos e até mesmo alguns dos nossos sentimentos, torna-se bem difícil no calor da emoção. Daí a importância de desenvolver a inteligência emocional, além de prevenir vários trans

Quem é a Momo e por que o alarme? Momo é uma boneca que supostamente aparece nas mídias sociais ameaçando as crianças e incentivando a cometer coisas horríveis como o suicídio, dessa vez relatos que ela surgiu durante vídeos no youtube kids, começaram a circular no whatsapp alertando aos pais sobre o perigo. Se a Momo é uma ameaça verificada e iminente? Eu não sei! Mas o que podemos extrair dessa polêmica é o fato que as crianças estão expostas a todo tipo de conteúdo na internet. POR: Crislaine Borborema  21 de Março de 2019 Como lidar com perigo nas redes sociais? Pais fiquem atentos e conversem com seus filhos para evitarem grandes problemas, o uso diário da tecnologia precisa ser restringido, não basta apenas retirar o acesso à internet, isso não se sustenta nos dias atuais, é necessário orientar as crianças sobre os perigos reais nas redes sociais. Tenha o hábito de dialogar com as crianças e os adolescentes: ·         Pergunte “como foi seu dia?”. ·   

Quando começar? O início do desfralde na escola ocorre nas turminhas do maternal I (2 anos) a partir do segundo semestre, pois o aluno estará mais adaptado a escola. Por se tratar de uma fase no desenvolvimento o mais importante é perceber o tempo certo da criança, estimular, ter paciência e respeitar o ritmo de cada uma. Para que o desfralde ocorra é  necessário  que a criança tenha uma maturação  neurológica, isto é, o controle de  esfíncteres.  Este controle acontece   quando os pequenos identificam se tem vontade de fazer xixi ou cocô.  Os pais também devem colaborar nessa etapa tão especial para os pequenos, estimulando seus filhos a deixarem as fraldinhas durante o período do desfralde em suas casas, no entanto os pais não podem "forçar", ao contrário disso, tenha sempre em mente que o deixar a fraldinha não intercorre quando queremos, a criança deve ser capaz de segurar até encontrar um lugar adequado, pelo que os esfíncteres (interno/ involuntário e externo/vol

Através do  lúdico  a criança desenvolve habilidades importantes como: atenção, imitação, memória e imaginação. A ludicidade tornou-se uma maneira rica e prazerosa de envolver atividades, pois a brincadeira é algo constitutivo na criança, é sua forma de  trabalhar , interpretar, refletir e descobrir o mundo que a cerca . O desenvolvimento cognitivo se da por meio da interação social, onde os envolvidos trocam experiências, ideias e conhecimentos, partindo por este pressuposto a aprendizagem ocorre por meio da experiência social, nesse aspecto o psicólogo ou o professor deve utilizar estratégias que envolvam a socialização. POR: Crislaine Borborema   12 de Março de 2019 As atividades propostas visam envolver as crianças em grupo com participação ativa e cooperação de todos os envolvidos, oferece oportunidade para discussão e facilita a interação grupal entre os alunos. Público alvo:  Educação Infantil Objetivo geral: ·         Promover interação social na

O aprendizado de comportamentos sociais e de normas de convivência se inicia na infância, primeiro com a família e depois em outros ambientes como creche, pré-escola e escola. Para que esta aprendizagem ocorra de modo adequado depende das condições que as crianças encontram nestes ambientes. POR: Crislaine Borborema   10 de Março de 2019 Como criar ambientes favoráveis para o aprendizado das habilidades sociais? Para a formação de um ambiente adequado ao aprendizado, primeiro deve se pensar em estratégias que estejam de acordo com a maturidade e a faixa etária de cada turma, segundo promover o debate, a reflexão, a escuta, o questionamento, a linguagem e o diálogo de modo a ser atrativo dinâmico e interativo. Por último fazer uma investigação sobre o meio em que os alunos estão inseridos e se cada atividade proposta condiz com a realidade dos mesmos, seguir estas etapas colabora na formação de um ambiente favorável e leva os envolvidos a um maior engajamento e participa

Mas afinal o que são habilidades sociais?  Como o próprio nome sugere, as habilidades sociais são comportamentos considerados adequados para vida em sociedade, demonstram se o individuo aprendeu a conviver em grupo, como por exemplo, no trabalho, na escola, na família dentre outros meios sociais. POR: Crislaine Borborema   09 de Março de 2019 É possível promover saúde na escola? Sim! A Organização Mundial de Saúde (OMS) define saúde como sendo um completo bem estar mental, físico, social e espiritual, e não somente como ausência de doença. Nesse aspecto a saúde se da em todos os ambientes inclusive na escola, onde a promoção da saúde ocorre através do estabelecimento de momentos que envolvam harmonia, lazer, cultura, conforto e etc. É importante investir em aquisição de fatores que possam gerar competências e habilidades sociais, principalmente na fase inicial de escolarização, quando o desenvolvimento, e o bom relacionamento com os demais possam refletir no